Листать или гуглить: эрудит Вассерман о библиотеках, интернете и книгах

2020-02-07T12:59:04.058Z
9 0

Не так давно мы опубликовали фрагмент интервью с известным эрудитом, телеведущим, неоднократным победителем интеллектуальных телеигр Анатолием Вассерманом, в котором он поделился мнением о российском образовании и уровне преподавания математики в нашей стране. Предлагаем вашему вниманию вторую часть этого интервью, в котором Анатолий Александрович ответил на вопросы журналиста о том, почему и как интернет и библиотеки дополняют друг друга, а также рекомендовал несколько книг, которые помогут старшеклассникам сформировать целостную картину мира.

Фото предоставлено пресс-службой Международного конкурса GS Group по математике «Я решаю!»

Анатолий Александрович, читаете ли вы бумажные книги и много ли их в вашей домашней библиотеке? 

В моей одесской библиотеке метров примерно 50, из которых прочитано примерно 2/3, в московской библиотеке метров 80, из которых пока прочитано примерно четверть. Еще метров 50–100 я прочитал в различных общедоступных библиотеках. Почему говорю в метрах, потому что общую длину своих книжных полок я знаю, а вот сколько книг лежат на этих полках, даже не пытался подсчитать.

Впечатляет! Но ведь сегодня практически любое издание, вообще любую информацию можно найти в интернете. Нужны ли нам обществе публичные библиотеки? Зачем туда ходить?

В библиотеке, в отличие от интернета, можно получить консультацию сотрудника, который поможет разобраться в классификации разных сфер знаний. Так называемая библиотечная классификация помогает понять, что, с чем и как связано. 

Зато благодаря интернету доступ к новым знаниям можно получить намного быстрее. Но и при работе в библиотеке, и получении информации из интернета большое значение имеют уже полученные знания вместе с умением анализировать информацию. Потому что без этого вы рискуете наткнуться на плоды чей-нибудь фантазии, принять их за истину в последней инстанции, что в итоге приведет к глубоким заблуждениям. 

Некоторые сравнивают интернет с фастфудом – много информации, но она быстро поглощается и так же быстро вылетает из головы. Согласны ли вы с такой точкой зрения?

Я не берусь сравнивать интернет с фастфудом по очень простой и очень грустной причине. В фастфуде хотя бы стараются следить за качеством продуктов. В интернете, к сожалению, за качеством никто не следит, и приходится руководствоваться правилом «Пусть потребитель будет бдителен». И в этом смысле, конечно же, интернет хуже любой забегаловки. 

Важно, чтобы у молодого поколения были не отрывочные знания, а формировалась цельная картина мира. В этом поможет и понимание классификации знаний, и умение быстро находить новую информацию. На мой взгляд библиотеки и интернет – взаимодополняющие вещи.

Какие книги вы можете посоветовать старшеклассникам, чтобы такая картина у них формировалась?

По моим наблюдениям, для этого хватает 4 книг.

Станислав Лем, «Сумма технологии» (12+)

Книга написана более полувека назад, но затрагивает многие вопросы, актуальность которых стала понятна лишь недавно. Есть там, например, очень глубокое рассмотрение вопроса: как понять, находишься ли ты в реальности или в виртуальном мире? Правда, термина «виртуальность» в современном понимании тогда еще не было, поэтому Лем употребляет термин «фантоматика»  (от слова «фантом» − призрак). Но от этого само исследование ничуть не менее актуально. 

Ричард Докинз, «Слепой часовщик» (12+)

Докинз − один из крупнейших в мире специалистов по теории эволюции, автор множества крупнейших открытий в этой области. Так что сейчас мы знаем эволюцию не только по Дарвину, хотя школьные учебники все еще опираются на дарвиновское понимание этого процесса. Современная теория эволюции – это в основном теория, сформулированная Докинзом.

Дэвид Дойч − «Структура реальности» (0+) 

В этой книге показано, как формируется целостная картина мира: каким образом теории, относящиеся на первый взгляд к совершенно разным сферам деятельности и разным задачам понимания, взаимодействуют, взаимодополняют и взаимообосновывают друг друга и как из этих разных теорий формируется целостная картина.

Фридрих Энгельс, «Анти-Дюринг» (16+)

Дюринг − это фамилия популярного в свое время философа. Именно в споре с ним Энгельс впервые кратко и внятно сформулировал основы той теории, которую он вместе с Карлом Марксом разрабатывал практически всю свою сознательную жизнь.

Все эти 4 книги еще и написаны, на мой вкус, очень хорошо и удобочитаемо. И думаю, что те, кто их изучит, заодно получат удовольствие и от самого процесса чтения.


Интервью записано 26 января 2020 года во время проведения финального этапа Международного конкурса GS Group по математике «Я решаю!».


Читайте также
Комментарии (0)
2020-02-07T12:59:04.058Z
9 0

Листать или гуглить: эрудит Вассерман о библиотеках, интернете и книгах


Не так давно мы опубликовали фрагмент интервью с известным эрудитом, телеведущим, неоднократным победителем интеллектуальных телеигр Анатолием Вассерманом, в котором он поделился мнением о российском образовании и уровне преподавания математики в нашей стране. Предлагаем вашему вниманию вторую часть этого интервью, в котором Анатолий Александрович ответил на вопросы журналиста о том, почему и как интернет и библиотеки дополняют друг друга, а также рекомендовал несколько книг, которые помогут старшеклассникам сформировать целостную картину мира.

Фото предоставлено пресс-службой Международного конкурса GS Group по математике «Я решаю!»

Анатолий Александрович, читаете ли вы бумажные книги и много ли их в вашей домашней библиотеке? 

В моей одесской библиотеке метров примерно 50, из которых прочитано примерно 2/3, в московской библиотеке метров 80, из которых пока прочитано примерно четверть. Еще метров 50–100 я прочитал в различных общедоступных библиотеках. Почему говорю в метрах, потому что общую длину своих книжных полок я знаю, а вот сколько книг лежат на этих полках, даже не пытался подсчитать.

Впечатляет! Но ведь сегодня практически любое издание, вообще любую информацию можно найти в интернете. Нужны ли нам обществе публичные библиотеки? Зачем туда ходить?

В библиотеке, в отличие от интернета, можно получить консультацию сотрудника, который поможет разобраться в классификации разных сфер знаний. Так называемая библиотечная классификация помогает понять, что, с чем и как связано. 

Зато благодаря интернету доступ к новым знаниям можно получить намного быстрее. Но и при работе в библиотеке, и получении информации из интернета большое значение имеют уже полученные знания вместе с умением анализировать информацию. Потому что без этого вы рискуете наткнуться на плоды чей-нибудь фантазии, принять их за истину в последней инстанции, что в итоге приведет к глубоким заблуждениям. 

Некоторые сравнивают интернет с фастфудом – много информации, но она быстро поглощается и так же быстро вылетает из головы. Согласны ли вы с такой точкой зрения?

Я не берусь сравнивать интернет с фастфудом по очень простой и очень грустной причине. В фастфуде хотя бы стараются следить за качеством продуктов. В интернете, к сожалению, за качеством никто не следит, и приходится руководствоваться правилом «Пусть потребитель будет бдителен». И в этом смысле, конечно же, интернет хуже любой забегаловки. 

Важно, чтобы у молодого поколения были не отрывочные знания, а формировалась цельная картина мира. В этом поможет и понимание классификации знаний, и умение быстро находить новую информацию. На мой взгляд библиотеки и интернет – взаимодополняющие вещи.

Какие книги вы можете посоветовать старшеклассникам, чтобы такая картина у них формировалась?

По моим наблюдениям, для этого хватает 4 книг.

Станислав Лем, «Сумма технологии» (12+)

Книга написана более полувека назад, но затрагивает многие вопросы, актуальность которых стала понятна лишь недавно. Есть там, например, очень глубокое рассмотрение вопроса: как понять, находишься ли ты в реальности или в виртуальном мире? Правда, термина «виртуальность» в современном понимании тогда еще не было, поэтому Лем употребляет термин «фантоматика»  (от слова «фантом» − призрак). Но от этого само исследование ничуть не менее актуально. 

Ричард Докинз, «Слепой часовщик» (12+)

Докинз − один из крупнейших в мире специалистов по теории эволюции, автор множества крупнейших открытий в этой области. Так что сейчас мы знаем эволюцию не только по Дарвину, хотя школьные учебники все еще опираются на дарвиновское понимание этого процесса. Современная теория эволюции – это в основном теория, сформулированная Докинзом.

Дэвид Дойч − «Структура реальности» (0+) 

В этой книге показано, как формируется целостная картина мира: каким образом теории, относящиеся на первый взгляд к совершенно разным сферам деятельности и разным задачам понимания, взаимодействуют, взаимодополняют и взаимообосновывают друг друга и как из этих разных теорий формируется целостная картина.

Фридрих Энгельс, «Анти-Дюринг» (16+)

Дюринг − это фамилия популярного в свое время философа. Именно в споре с ним Энгельс впервые кратко и внятно сформулировал основы той теории, которую он вместе с Карлом Марксом разрабатывал практически всю свою сознательную жизнь.

Все эти 4 книги еще и написаны, на мой вкус, очень хорошо и удобочитаемо. И думаю, что те, кто их изучит, заодно получат удовольствие и от самого процесса чтения.


Интервью записано 26 января 2020 года во время проведения финального этапа Международного конкурса GS Group по математике «Я решаю!».

Читайте также
Комментарии (0)